一、青少年違法犯罪的心理特點
（一）認(rèn)識低下、追求低級、心胸狹隘，具有反社會性違法犯罪的青少年由于認(rèn)識水平的低下和精神世界的極端空虛，心理需要的主要特征是低級性、惡性膨脹和反社會性。大多數(shù)違法犯罪青少年表現(xiàn)出極強烈的物質(zhì)享受欲，在他們各種需要的層次中，物質(zhì)享受的需要往往占據(jù)主要地位，成為他們整個生活的中心。在他們的心目中，各種能滿足其享受需要的物質(zhì)用品及金錢是其追求的首要甚至惟一目標(biāo)，從而偷盜、賣淫、詐騙、販毒、走私等構(gòu)成了他們實現(xiàn)目標(biāo)的必然途徑和手段。青少年還普遍存在的一種心理狀態(tài)就是心胸狹隘、嫉妒心強、性情粗暴、感情用事，為此容易導(dǎo)致報復(fù)殺人等行為的發(fā)生。青少年犯罪往往與被害人存在著一定的相識、交往關(guān)系，如親戚朋友、街坊鄰居、同事同學(xué)等。在青海省曾經(jīng)發(fā)生過這樣一起案件，××中學(xué)高三年級的一名學(xué)生因一起與女同學(xué)逛街被鄰居老太太看見，他害怕老太太告訴家人，于是懷恨在心，用木棒將老太太殺害。可見，這名看似正常的中學(xué)生的心理問題已非常嚴(yán)重。
（二）自我意識強
青少年自我意識的發(fā)展，使他們產(chǎn)生了威望、自尊、博得人們贊賞等自我實現(xiàn)的需要，違法犯罪青少年這種自我實現(xiàn)的需要是在錯誤認(rèn)識的基礎(chǔ)上惡性發(fā)展并予以體現(xiàn)的。他們以打架斗毆、奇裝異服、妖艷打扮、故作姿態(tài)等各種方式逞強顯能、引人注目，以此來獲取精神滿足。此類犯罪一般在案前沒有預(yù)謀，往往是因為一事之爭、一言之惱、一拳之羞等小事、糾紛引起矛盾，或因互相爭奪地盤、劃分勢力范圍發(fā)生沖突。俗話說;"話不投機(jī)惱死人，理屈詞窮匕首現(xiàn)。"有些青少年在盛怒之下，感情沖動、不計后果、動輒殺人，如有一犯罪分子因為同伙在盜竊殺人后對他說了，他為了表示自己也不是孬種、比別人強，在第二天夜里砸開一家商店殺了3 個人。有的犯罪分子因走路與人相撞，發(fā)生口角，拔出刀子將對方刺死，類似的事時有發(fā)生。
（三）錯誤而強烈的"情義"需求強
青少年對友誼的心理追求是強烈而共有的。違法犯罪青少年對"情義"的需要是在他們錯誤認(rèn)識的支配下以"為朋友兩肋插刀"等現(xiàn)實方式表現(xiàn)出來的。有些青少年由于種種原因在成長的早期往往較少得到人們的關(guān)心和正常的感情溫暖，因此，他們對情感的需要較為強烈，并且極易感情用事，因幾句好話、幾，支煙就可以為別人死心塌地地做事。因此"哥們兒"、"姐們兒"之間的感情對他們有種強烈的吸引力，并表現(xiàn)出強烈的追求。
（四）尋求刺激的欲望強
違法犯罪青少年由于認(rèn)識水平低下和缺乏正常的教育培養(yǎng)，愚昧無知、精神十分空虛、沒有正當(dāng)高尚的精神需要。所以，經(jīng)常通過各種方式尋求刺激、填補空虛的精神世界，以此來取得心理的平衡和滿足，如狂喊亂叫、尋釁滋事、四處游逛等各種方式的惡作劇及流氓活動，往往是源于尋求刺激的需要，許多違法犯罪行為也是由此而發(fā)生的。
二、青少年違法犯罪的心理預(yù)防
（一）社會預(yù)防
要進(jìn)一步完善社會主義法制，懲治司法腐敗現(xiàn)象，嚴(yán)肅法紀(jì)，在社會中樹立法制權(quán)威，增強其對犯罪分子的震懾力。同時，大力整治社會丑惡現(xiàn)象、凈化社會風(fēng)氣，特別是對毒害青少年嚴(yán)重的"黃、賭、毒"要實行長期的專項斗爭。逐步清除其惡劣的社會影響。進(jìn)一步加強社會主義精神文明建設(shè)，通過輿論廣泛深入地開展社會公德教育，樹立新的社會風(fēng)氣，形成一股防止青少年犯罪的強大社會心理力量。規(guī)范文化音像市場的管理，加強對非法出版物的查禁和打擊。同時，要加大優(yōu)秀文藝作品的創(chuàng)作力度，以寓教娛樂、生動活潑的形式來引導(dǎo)青少年的文化生活，陶冶青少年的情操。加大素質(zhì)教育推行的廣度和深度，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式的思想教育方法，注重知行合一，并做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。同時，貫徹義務(wù)教育法，依法控制學(xué)生流失現(xiàn)象。完善我國青少年的立法工作，對青少年在生活、學(xué)習(xí)、工作中的權(quán)益，應(yīng)以詳備的法律形式確立下來，并在司法實踐中給予切實的保障。
（二）網(wǎng)絡(luò)預(yù)防
一要加強青少年自身的道德修養(yǎng);二要加強網(wǎng)絡(luò)道德的宣傳和教育;三要清除網(wǎng)絡(luò)垃圾，凈化社會環(huán)境;四要完善法律制度，加強法律意識教育; 五要加強網(wǎng)上犯罪特偵力量，提高執(zhí)法者的專業(yè)水平。
（三）學(xué)校預(yù)防
學(xué)校教育的主要任務(wù)是向?qū)W生傳遞知識及培養(yǎng)學(xué)生的良好個性和品質(zhì)。正規(guī)的學(xué)校教育是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展進(jìn)行設(shè)計的，在青少年身心發(fā)展過程中所起的作用是其他任何教育所不能比擬的。過去學(xué)校教育在培養(yǎng)人才方面積累了許多寶貴的經(jīng)驗和方法，而今必須繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)思想教育的優(yōu)勢，結(jié)合新時代特點注入新的內(nèi)涵，認(rèn)真研究新情況、解決新問題。要堅持以鄧小平理論和黨的基本路線、方針、政策為主要內(nèi)容，教育和引導(dǎo)青少年樹立社會主義、共產(chǎn)主義的崇高理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在教育方式上，變傳統(tǒng)的"說教式"、"灌
輸式"為靈活多變的"啟發(fā)式"，充分調(diào)動學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育內(nèi)容上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點，結(jié)合當(dāng)前社會對人才的需要，將新知識、新觀念傳授給學(xué)生。
（四）家庭預(yù)防
1、家庭教育。家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接、最有效的一種形式。許多研究資料表明，青少年犯罪與家庭教育不當(dāng)密切相關(guān)。進(jìn)行家庭教育，教育內(nèi)容要全面，教育方法要得當(dāng)，還要把握教育時機(jī)。
2、家庭榜樣示范。我國自古就重視父母的榜樣示范作用。父母以身作則，不僅可以增強教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經(jīng)常地對照自己、檢查自己、矯正自己的不良言行。
3、家庭氣氛熏陶。家庭氣氛是指家庭成員在對內(nèi)、對外交往過程中形成的穩(wěn)定的傳統(tǒng)習(xí)慣、處世經(jīng)驗和生活作風(fēng)等。家庭對子女的影響是有形和無形、有聲和無聲的綜合性影響，有形是指父母的言傳身教，無形則是指家庭氣氛的熏陶。家庭氣氛對孩子是影響雖然不像父母言傳身教那樣有力，但它會潛移默化地滲透給孩子，并對他們的品德發(fā)展"隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲"的效果。所以，人們常說∶ "有什么樣的家庭環(huán)境、家庭氣氛，就會陶冶出什么樣的孩子。"
4、家庭對青少年的管理與約束。青少年時期既是他們身體發(fā)育的高峰期，又是他們?nèi)松^、價值觀形成的關(guān)鍵時期。為了促使青少年成為社會的合格公民，家庭必須對子女嚴(yán)加管理和約束∶首先，密切注意子女的思想意識變化，一旦發(fā)現(xiàn)思想上有癥結(jié)、行為上有偏差，應(yīng)當(dāng)立即排解、糾正，嚴(yán)格限制他們不正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需要、時刻關(guān)心他們的精神狀態(tài)，力爭從內(nèi)部控制子女產(chǎn)生犯罪傾向的可能性。其次，注意周圍環(huán)境，諸如鄰里、街道、學(xué)校等的治安狀況，努力消除不安定因素，切實堵住外界各種污染源頭，盡力保護(hù)青少年心靈的純潔性。再次，注意子女的交友情況，青少年精力旺盛、善于結(jié)交朋友，"近朱者赤、近墨者黑"，同輩之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習(xí)氣，因而父母應(yīng)該了解子女所教朋友的思想品德情況，只要發(fā)現(xiàn)其中有品德不良、行為不軌者應(yīng)該立即責(zé)令子女與其斷絕來往，警惕
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