《走近老師》心理主題班會(huì)活動(dòng)啟示
特定人群心理研究 2020-09-03 10:21
老師的工作具有特殊的意義和價(jià)值。沒有老師，人類的文化 就難以延續(xù)和發(fā)展，整個(gè)社會(huì)就難以進(jìn)步。許多時(shí)候，老師都是 學(xué)生成長中的“重要他人”，影響著一個(gè)個(gè)學(xué)生的變化?？墒牵?由于師生關(guān)系的特殊性，例如學(xué)生與老師之間的交往一般僅局限 于學(xué)習(xí)等，一些學(xué)生對(duì)“老師”了解甚少。這種師生之間的“遠(yuǎn) 距離”容易使處于“暴風(fēng)驟雨”時(shí)期的學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生許多誤會(huì) 和矛盾。我以召開的心理主題班會(huì)《走近老師》為例談一下班會(huì) 中我與學(xué)生的收獲。
一、會(huì)前做調(diào)查——“我與老師零距離”調(diào)查 每一科的課代表利用課余找科任老師填寫調(diào)查表。每一個(gè)科 任老師都非常配合地填寫了問卷。問卷內(nèi)容：您如何形容教師這 個(gè)職業(yè)？生活中最讓您快樂的事是什么？最讓您煩惱的事是什 么？您心目中的好學(xué)生是什么樣子的？您的興趣愛好是什么？ 您喜歡看的書、或喜歡聽的音樂是什么？您希望在學(xué)生心目中怎 樣的一個(gè)人？您目前最想做的事情是什么？在與學(xué)生的接觸中， 您覺得最難處理的事情是什么？回顧您的成長經(jīng)歷，您最想與我 們分享的成長體會(huì)是什么？您覺得最理想的師生關(guān)系應(yīng)該是怎 樣的？您最遺憾的事情是什么？您最得意的事情是什么？如果 學(xué)生達(dá)不到您的期望，您會(huì)如何看待這個(gè)學(xué)生？ 許多時(shí)候，在不知不覺中，老師被“神化”了。因?yàn)檫@樣， 我們反而容易對(duì)“老師”產(chǎn)生不滿甚至失望。班會(huì)排練時(shí)，當(dāng)學(xué) 生第一次看到老師的問卷結(jié)果，第一次近距離聆聽老師內(nèi)心想法 時(shí)，她們都很驚訝，原來老師首先是平平凡凡的一個(gè)人，他們有 著平凡的想法，有著平凡的喜怒哀樂，有著平凡的期望，過著平 凡的生活。老師也有限制和弱點(diǎn)——老師有他們的“不能”，有 他們的“不開心”，有他們的“固執(zhí)的觀念”。
二、心理劇自己去演繹老師，真正體驗(yàn)老師的言行和內(nèi)心 排練中，學(xué)生一遍遍演老師，但感覺都不對(duì)，語氣、語調(diào)和 說話方式，同學(xué)們讓我來試一試，感覺就對(duì)了。原來老師是嚴(yán)厲 不是厲害，是耐心不是嘮叨。
三、聽到老師對(duì)她們的關(guān)注和寄語，同學(xué)們都感動(dòng)的哭了 當(dāng)同學(xué)們聽到體育蘇老師對(duì)班級(jí)、對(duì)班干部有著那么高的評(píng) 價(jià)時(shí)，當(dāng)只教了半年英語的于老師對(duì)學(xué)生做出朋友般的寄語時(shí)， 當(dāng)閱寫張老師對(duì)學(xué)生表示感謝時(shí)，學(xué)生們都感動(dòng)的哭了，原來平 時(shí)嚴(yán)厲的老師們是那么關(guān)注她們，那么肯定她們，這給了她們無 限的動(dòng)力，短短 5 分鐘的錄音，比任何的說教都有用。
四、描繪老師的形象，原來我們?cè)趯W(xué)生的心目中很美 楊明月同學(xué)心目中的老師就像一棵向日葵，“我們就是她的 太陽，不論我們是成功還是失敗，她都能每天面向著我們，露出 暖人的微笑。”姜金酉同學(xué)心目中的老師就像一把剪刀，“減去 了我所有的壞習(xí)慣，塑造了完美的我。”這個(gè)環(huán)節(jié)很讓我震撼， 原來我們?cè)趯W(xué)生的心里被想象的那么美，那么神奇。 會(huì)后李琳同學(xué)在談班會(huì)感受時(shí)寫到：我之前就是一個(gè)不理解 老師，不懂得體會(huì)老師辛苦的學(xué)生，老師在我身上花費(fèi)了很多時(shí) 間和精力。想到之前還總是不懂事的惹老師生氣，真的是很不應(yīng) 該?；叵胍幌?，我的記憶中她始終在教育我教給我知識(shí)和道理， 可是我卻每次都不耐煩的應(yīng)付老師說：恩恩，知道了。這次班會(huì)感受真的很深，老師每天都在為我們的事情操心，還有著被我們 不理解而傷心難過，真的很不應(yīng)該再給老師填麻煩，惹老師生氣 了。借著這次班會(huì)感受，我想大聲的對(duì)老師說：老師，你在我們 心中永遠(yuǎn)都是最美麗的！ 劉美奇同學(xué)在談到會(huì)后體會(huì)是感慨良多：這次班會(huì)讓我收獲 了老師對(duì)我們濃濃的愛。讓我更加的了解了老師，老師除了每天 的備課、寫教案、講課以外，還要面對(duì)柴米油鹽醬醋茶的生活。 老師也是平凡的人，也有自己的生活，但是老師無論什么時(shí)候無 時(shí)無刻想著的都是我們學(xué)生，我們更應(yīng)理解老師的工作，理解老 師的良苦用心。無論是什么方面老師都不可能是害我們的，都是 正確的引導(dǎo)我們，老師心里想的最多的永遠(yuǎn)都是學(xué)生，所以我們 應(yīng)體會(huì)老師的好。 班會(huì)最后我針對(duì)學(xué)生馬上就要走上工作崗位的實(shí)際情況做 了總結(jié)：希望同學(xué)們走上工作崗位后，能把我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的“一 身武藝”用到工作中，老師這還有兩個(gè)秘笈送給同學(xué)們。第一， 做一個(gè)有責(zé)任心的人，這是老師平時(shí)時(shí)時(shí)刻刻教育你們的，更是 我們幼師人師德的基本體現(xiàn)。第二，做一個(gè)有行動(dòng)力的人。有了 想法、有了計(jì)劃這還不夠，要把它們化作實(shí)際行動(dòng)，只有這樣， 才能收到成果。不要做思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子。人生的路 其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正在學(xué)業(yè)路上，就要抓緊時(shí)間給自己 充電。人生沒有多少捷徑可走，凡事都要努力去做，盡力而為。 班會(huì)挖掘了很多平時(shí)我們聽不到、看不到的東西。學(xué)生很受 觸動(dòng)，更加深刻的理解“教師”這個(gè)職業(yè)，也為自己今后的幼教 工作有了一個(gè)更深刻的定位。學(xué)生在思想上有了轉(zhuǎn)變，在感情上 理解和尊重老師，發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可學(xué)校的管理和老師的要求，逐 漸就會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，不用老師說太多她們就能理 解，以后的管理自然也就容易了。 當(dāng)學(xué)生有了自己的小秘密，最想和班主任聊聊時(shí)；當(dāng)學(xué)生找 到理想工作第一個(gè)興高采烈的告訴班主任時(shí)；當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，總 是想著最先看看班主任時(shí)；請(qǐng)我們珍惜這份幸福吧。這大概是其 他任何行業(yè)都可能體會(huì)不到的感覺！
