論體育老師如何做好學(xué)業(yè)不良學(xué)生的心理補救策
特定人群心理研究 2020-12-30 08:50
在 目前 的教育環(huán)境里 ，學(xué)生最痛苦 的莫過于成績落后 ，最得意的莫過 于 成績穩(wěn)居班上前三 甲，成績不好對 一個學(xué) 生的打擊 是很大 的，特 別是看 到一張 張不及格 的試卷涌 向他 時，就如一把把利刃剌 向這 個學(xué) 生的 自信 心。很 多學(xué)生 往往 因為 自己成績不好 ，而認 為 自己什么也不行 ，從此變得極度 自卑 。因此 面 對學(xué)業(yè)不 良的學(xué)生 ，體育老師 比文化課老師有更 大的優(yōu)勢 ，針對 學(xué)生 的缺 點進 行心理輔導(dǎo)，最主要 的心理補救措施：幫助學(xué)生認清 自己，挖掘該生 的閃光點 ， 恢復(fù) 自信 。
案例一：2005年 ，我接 了一個高二理科班 ，其中一個叫周梅芬的女孩 ， 各科成績都不好 ，比倒數(shù)第二名還要低一 百多分 ，讀到高二下 學(xué)期時，實在讀 不下去 了，意欲退學(xué) 。我看著這個純樸善 良又極其 自卑的女孩，內(nèi)心非常痛楚。 后來我語重心長地對她說 ： “我們學(xué)校成績最差 的學(xué)生都超過 了專科線 ，你 只 要堅持讀完高三 ，就 能讀大學(xué) 。像你這樣漂亮 ，熱情 ，勤勞 ，善 良的女孩擁 有 ?？莆膽{ 出去打工是很受歡迎 的。你有信心讀完 高三 嗎?”她半天不語 ，我看 出她 內(nèi)心 的復(fù)雜 。我接著說 ： “老師 ，最近很忙 ，請你幫我一個忙好 嗎?”她 立即抬頭急切地說： “要我做什么 ，只要我 能做到 ，就 一定去做 。”我說： “請 你負責(zé)早晨和晚一 以后 的跑步訓(xùn)練 ，好嗎 ?我相信你能做得很好 。”她欣喜地 接受 了這一任務(wù) 。從此她認真地組織每一次跑步 ，及時把 同學(xué)們 的跑步名次 公 布在黑板上，并鼓勵跑在后面 的同學(xué) ，同學(xué)們報她 以感激和微笑 。她臉上越來 越 自信 ，文化課越來越認真 ，作業(yè)做得越來越好 ，成績也奇跡般地上升 了。最 后這個女孩讀完 了高三 ，并考入一所?？茖W(xué)校 。這個女孩 的轉(zhuǎn)變 ，說 明一個學(xué) 生在集體 中找到 了自己的價值和位置 ，也就找到 了自己在班上奮 斗的動力 。成 績落后的學(xué)生，很容易把 自己邊緣化，總認為 自己成績不好，就拖 了班上后腿， 錯誤 地認 為班上學(xué)生都不喜歡她不需要她。久而久之就覺得 自己是一個邊緣人 。 這個時候，體育老師要與班 主任 取得聯(lián)系 ，共 同研 究出幫助學(xué)生 的辦法 ，想辦 法 讓她融入到集體中去。我 以要她幫忙的形式 交給她一個 為同學(xué)服務(wù) 的機會 ， 她 可能會盡全 力做好這工作，并在工作中贏得 同學(xué)們 的肯定和尊重 ，這種肯定 和尊 重就激發(fā) 了他 的自信
案例 二：還是 2005年接手 的理科班，有另一個 “籃球 ”男孩的故事 ， 這 個男孩叫賀啟智。在一次高燒 中不幸轉(zhuǎn)化 為腦膜 炎，那次病后 ，他總覺得 自 己是傻子，結(jié)果對 成績的影 響很大。當(dāng)同學(xué)們在題海 中翱翔時 ，他在和周公約 會 。成績一天 天差，脾氣一天天 大，厭學(xué)情緒越 來越嚴重 。恰好這時 ，學(xué)校組 織班 級籃球賽 。他 是一個超 級籃球 發(fā)燒友 ，于是我任命他為班上 的籃球隊長 ， 有 了隊長的名銜 后，他變得積極 穩(wěn)重了許 多。每天 八節(jié)課后 ，他與學(xué)生一起辛 苦 訓(xùn)練，事無 巨細，都安排得井井有 條。在他有效 的組織下 ，班上籃球賽取得 一 個 又一個勝利 ，在 每一次比賽 中，我都與班上 同學(xué)一起為他喝彩，當(dāng)他投籃 命 中后，全班 同學(xué)都為他尖 叫。在球場上 ，他覺得 自己是一個無可替代，無 比 強大 的人 。他的 自信心在球場上逐漸恢復(fù)。比賽結(jié)束后 ，他就不再嚷著退學(xué)了 高三那 一年，他參 加了學(xué)校體 訓(xùn)隊，以體育特長 生參加高考 ，被一所警察專科 學(xué)校 錄取。這個 學(xué)生的例子可 以總結(jié)出以下道理 ：一個人才能有多方面，但學(xué) 校里 只比成績 ，使成 績落后 的學(xué)生的其他才 能都淹 沒了，因此老師要盡量發(fā)掘 他 身上 的閃光 點，讓他 明白 自己亦擁有別人不可替代 的才能 。這樣他的 自信就 會漸漸恢 復(fù)，并促使他 的學(xué)業(yè)有所提高。 以上是我當(dāng)體育老師期間無數(shù)轉(zhuǎn)化差生的例子中的兩個 。真誠的面對這 些學(xué)業(yè)不良的孩子，會使體育老師的教育教學(xué)工作更加有意義。
