學(xué)習(xí)心理健康知識，老師助我成長
特定人群心理研究 2020-12-17 09:34
今天，我們開始了心理健康教育的課程，在老師的帶領(lǐng)下， 我們翻開了心理健康的書本，進(jìn)入了知識的海洋。
老師說，心理健康教育和其他學(xué)科不同，心理健康教育要 幫助我們成長和完善的，是我們的內(nèi)心，是從內(nèi)心擴(kuò)散到平時 的一言一行。
老師說，言行舉止，人生大事，言談代表素質(zhì)，舉止表明修 養(yǎng)，這兩樣是我們要認(rèn)認(rèn)真真做好的部分。
在學(xué)習(xí)心理健康知識的過程中，我明白了很多道理。像做 事不拖沓，言而要有信等等，以前的我做什么事都喜歡磨磨蹭 蹭，總是以“等一會”，“等一會”做借口，把事情一拖再拖，一直 拖到很久之后，結(jié)果常常鬧得到了最后事情也完不成了。我還 常常喜歡給人下承諾，面對要好的同學(xué)、朋友，經(jīng)常一拍胸脯就 下個保證，結(jié)果話出了口，才發(fā)現(xiàn)自己根本沒法完成，但又顧于 面子，不好把自己的話收回來，久而久之，朋友們都知道我是個 吹牛大王，再也沒人信我的話了。
通過對心理健康的學(xué)習(xí)，我明白了言談的重要性，事情一安 排，就要去做好，承諾一出口，就要去履行。老師說，事中窺人， 一個人的事情做的如何，可見其人如何。拖沓的人，必然性懶， 性懶的人必然做不好事。老師的話讓我非常羞愧，因為我確實 因為拖沓的性格辦砸了不少事，在學(xué)習(xí)心理健康知識后，我明 白了做事及時、認(rèn)真的重要性，并改正了自己拖沓的缺點。老師 還講到，做人當(dāng)立信立誠，立信者，人善之，立誠者，人愛之，老師 說，每個人都有對別人的信任度，你承諾別人的事，別人就會信 任你，但你卻食言，別人對你的觀感就會變得非常糟糕。老師的 話給了我很大的啟發(fā)，過去朋友都因為我說大話而疏遠(yuǎn)我，正是 因為我沒有完成自己承諾他們的事，在他們心里我的胡亂承諾 是一種應(yīng)付他們的態(tài)度，是沒有將他們當(dāng)做朋友看待。于是，面 對這樣的我，朋友們在紛紛離開，不在愿意和我一起學(xué)習(xí)、玩樂。
在學(xué)習(xí)心理健康知識的過程中，我充分了解作為一名好學(xué) 生應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，我更明白，作為一個尊重他人，知禮貌 講文明的好孩子應(yīng)當(dāng)在自己的行為習(xí)慣上做出哪些改正。在 老師的帶領(lǐng)下，我走入了書本的深處，在老師的講解下，我理解 了字里行間傳遞給我的知識。 經(jīng)過對心理健康課程的學(xué)習(xí)，我改正了自己身上不少的壞 毛病，讓自己的一言一行都變得文明有禮，對于每一位和我一 起學(xué)習(xí)的同學(xué)我都給予對應(yīng)的尊重。同學(xué)們開始對我表示贊 許，又都回到我身邊，和我一起在新的學(xué)期中共同向?qū)W業(yè)的頂 峰拼搏奮進(jìn)。在老師和心理健康教材的幫助下，我的素養(yǎng)得到 了充分的提升，在未來的道路上，心理健康所傳遞給我的知識， 也將伴我一起成長。
